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Gemeinsam Musik machen!
Zoom Digital Meeting
1.-12.Juli.2020

Novum Dance

Whoooooo Dance Moves new, fresh and cool!

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Jahresbericht 2019

Unsere Aktivitäten und
Projekte auf einen Blick

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Kulturangebote, für dich und deine Freunde.

Jetzt beginnen

Die Angebote von Doyobe geben jedem Jugendlichen die Möglichkeit, sich völlig frei auszudrücken. Mit einfachen Tanzschritten, Kunstelementen und Ideengängen kann man sehr viel bewirken. Die Welt der Bühne steht offen. Das Referenten Team bietet viele Fördermöglichkeiten, für die persönliche Entwicklung.

  • Breakdance
  • Hip Hop Dance
  • Fotografie
  • Video
  • Soziale Medien
  • Musik

Jetzt Mitglied werden!

Der Verein Doyobe engagiert sich in den folgenden fünf Bereichen. Dabei ist uns besonders die aktive Beteiligung an künstlerisch kreativen Projekten wichtig. Diese eröffnen vielen Jugendlichen die Chance, sich neu zu erfinden und ihr Selbstvertrauen zu stärken.

Inspiration, die beim Inspirieren hilft.

Mehr für Eltern

Wir haben Workshops Inhalte entwickelt, mit denen es einfacher wird, grundlegende kreative Fähigkeiten in jede Lebenslage zu integrieren. Und Kulturprogramme, die Eltern helfen, voneinander zu lernen. Wir stellen Materialien und die Künstler/innen für Projekte zur Verfügung. Und wir haben Initiativen gestartet, die Vorreiter im Bildungsbereich anerkennen. Alles für das eine Ziel: Eltern dabei zu unterstützen, das Beste aus ihren Kindern zu holen.

Aktionen, die die Motivation bei jedem Jugendlichen wecken.

Jeder kann kreativ sein

Wenn junge Menschen mehr Wege zur Verfügung haben, um ihre Ideen umzusetzen, verändert das ihre Art zu denken. Sie sehen Dinge, die sie normalerweise nicht sehen und stellen Verbindungen her, die sie normalerweise nicht machen würden. Unter Berücksichtigung dieses Wissens haben wir mit Künstler/innen zusammengearbeitet, um einen Maßnahmenplan zu erstellen, die dabei helfen sollen, Kreativität zu wecken und den Schülern die Werkzeuge in die Hand zu geben, durch Zeichnen, Fotografieren, Musik und Video zu kommunizieren.

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